Die Sprachbox

In meiner Gruppe habe ich neulich eine schön verzierte Schachtel mit vielerlei Kleinigkeiten aufgestellt.
Zu Beginn habe ich nur beobachtet was die Kinder mit den Dingen machen:

• Manche Kinder haben neugierig hineingeschaut und den Deckel der Kiste wieder geschlossen
• Andere Kinder haben den Inhalt heraus geholt und genau betrachtet
• Einzelne Kinder haben mit den Dingen begonnen zu Spielen - kleine Rollenspiele sind entstanden
• Ein Kind hat die Kleinigkeiten der Größe nach sortiert
• Ein anderes Kind hat mit geschlossenen Augen in die Kiste gegriffen und versucht zu ertasten was für Gegenstände sich darin befinden
• Zwei Kinder haben gemeinsam mit den Schätzen ein Bild gelegt

Danach habe ich den Kindern verschiedene Impulse zur Sprachförderung gesetzt:

• Die Dinge nach dem Anfangsbuchstaben sortieren
• Mehrere Dinge herausnehmen und versuchen daraus eine Geschichte zu erzählen

Mein Schwerpunkt hierbei war allerdings hauptsächlich:

• Aus zwei Kleinigkeiten ein zusammengesetztes Wort zu bilden

In der Schachtel waren unter anderem diese Dinge:

• ein kleiner Vogel
• ein kleines Haus

> daraus ergibt sich das Wort: "Vogelhäuschen"

• ein Würfel
• ein Zuckerpäckchen

> daraus entsteht das Wort: "Würfelzucker"

• ein Gummi
• ein Bärchen

> daraus bildet sich das Wort "Gummibärchen"

• ein kleines Haus
• ein Puppenschuh

> daraus ergibt sich das Wort "Hausschuh"

• ein Milchzahn
• ein Bild einer Fee

> daraus entsteht das Wort "Zahnfee"

• eine Sonne
• eine Blume

> daraus bildet sich das Wort "Sonnenblume"



Wie ihr seht, ist es sinnvoll Kleinteile aufzubewahren und den Kindern bereit zustellen.
Es bieten sich unzählige Spielmöglichkeiten.